第五期编剧心理课（完结）
上次更新时间：2024-11-08
课程售价: 2.9 元
联系右侧微信客服充值或购买课程
课程内容
01.编剧心理课（一）
- 01.第一节：性格分析与电影 (免费)
- 02.第2节 个案分析：《纸牌屋》主角Fran (免费)
- 03.第3节 课程大纲
- 01.第一节 性格与性格分析
- 02.第二节 性格分析的目的
- 03.第三节 早期的犯罪分析
- 04.第四节 经典精神分析
- 05.第五节 客体关系学派的贡献
- 06.第六节 自我发展，自恋和依恋
- 07.第七节 大脑发育与心理发展
- 08.生物性因素与反社会人格
- 09.第九节 大脑结构与精神分析学
- 01.第一节 PDM诊断系统、神经症人格组织
- 02.第二节 神经病性和边缘性格人格组织
- 03.第三节 性格类型-1
- 04.第四节 性格类型-2
- 05.第五节 人格组织多维度
- 06.第六节 人格组织多维度
- 07.第七节 投射认同 人格结构与人体心理发展
- 08.第八节 心理发展与人格类型
- 01.第一节 临床人格类型-1
- 02.第二节 临床人格类型-2
- 03.第三节 人格成熟度：自我认同和防御机制
- 04.第四节 现实检验、攻击性 内化的价值观
- 05.第五节客体关系 焦虑类型
- 06.第六节 人格水平与防御机制
- 07.第七节 边缘性-人格组织
- 08.第八节 性格分析的应用领域
- 01.第一节 激发意见
- 02.第二节 中间点
- 03.第三节 高潮点
- 04.第四节 人物性格的自洽性
- 05.第五节 自恋性人格
- 06.第六节 对手战
- 07.第七节 偏执型人格
- 08.第八节 偏执型人格
- 09.第九节 影片讨论《触不可及》-1
- 10.第十节 影片讨论《触不可及》
- 01.价值观的契合
- 02.第二节 人格组织的改变
- 03.第三节 团体劳动模型
- 04.第四节 编剧的自我察觉
- 05.第五节 自恋的爱与客体的爱
02.编剧心理课（二）
- 01.第一节 性格与性格分析
- 02.第二节《纸牌屋》Frank的个案分析
- 03.第三节 性格分析的定义
- 04.第四节 个案评估与构建
- 05.第五节性格分析的目的
- 01.第一节 神经症与精神病的区分
- 02.第二节 不同学派的理论贡献
- 03.第三节 Y轴与X轴：人格水平与性格分类
- 01.第一节 人格成熟的指标
- 02.第二节 防御机制、现实检验、自我认同
- 03.第三节 精神病性人格水平
- 04.边缘性与神经症人格水平
- 01.第一节 对性格图谱的解释
- 02.第二节 心理动力
- 03.第三节 自恋与抑郁
- 01.第一节 偏执型-1
- 02.第二节 偏执型-2
- 03.第三节 分裂型和分裂样
- 01.第一节 反社会型
- 02.第二节 自恋型-1
- 03.第三节 自恋与抑郁
- 04.第四节 补充与答疑-1
- 05.第五节 补充与答疑-2
- 06.第六节 表演型-1
- 07.第七节 表演性-2
- 08.第八节 边缘型
- 09.第九节 边缘型-2
- 01.第一节 强迫性
- 02.第二节 抑郁型-1
- 03.第三节 抑郁型-2
- 04.第四节 受虐-施虐受虐型-1
- 05.第五节 受虐-施虐受虐型-2
- 01.第一节 人物关系的自洽性
- 02.第二节 性格、人物关系与剧情
- 03.第三节 主角与对手的性格塑造
- 04.第四节 影片讨论《触不可及》-1
- 05.第五节 影片讨论《触不可及》-2
- 01.第一节编剧思维：sinter和reader两种不同的思维
- 02.第二节 编剧的元素：类型
- 03.第三节 钩子和主题
- 04.第四节 主角的目标与价值 人物特质的改变
- 05.第五节 性格图谱 人物的共鸣
- 06.第六节 角色功能 不同的人物价值观
- 07.第七节 结构
- 08.第八节 情节贯穿道具
课程内容
2个章节 , 88个讲座
01.编剧心理课（一）
- 01.第一节：性格分析与电影 (免费)
- 02.第2节 个案分析：《纸牌屋》主角Fran (免费)
- 03.第3节 课程大纲
- 01.第一节 性格与性格分析
- 02.第二节 性格分析的目的
- 03.第三节 早期的犯罪分析
- 04.第四节 经典精神分析
- 05.第五节 客体关系学派的贡献
- 06.第六节 自我发展，自恋和依恋
- 07.第七节 大脑发育与心理发展
- 08.生物性因素与反社会人格
- 09.第九节 大脑结构与精神分析学
- 01.第一节 PDM诊断系统、神经症人格组织
- 02.第二节 神经病性和边缘性格人格组织
- 03.第三节 性格类型-1
- 04.第四节 性格类型-2
- 05.第五节 人格组织多维度
- 06.第六节 人格组织多维度
- 07.第七节 投射认同 人格结构与人体心理发展
- 08.第八节 心理发展与人格类型
- 01.第一节 临床人格类型-1
- 02.第二节 临床人格类型-2
- 03.第三节 人格成熟度：自我认同和防御机制
- 04.第四节 现实检验、攻击性 内化的价值观
- 05.第五节客体关系 焦虑类型
- 06.第六节 人格水平与防御机制
- 07.第七节 边缘性-人格组织
- 08.第八节 性格分析的应用领域
- 01.第一节 激发意见
- 02.第二节 中间点
- 03.第三节 高潮点
- 04.第四节 人物性格的自洽性
- 05.第五节 自恋性人格
- 06.第六节 对手战
- 07.第七节 偏执型人格
- 08.第八节 偏执型人格
- 09.第九节 影片讨论《触不可及》-1
- 10.第十节 影片讨论《触不可及》
- 01.价值观的契合
- 02.第二节 人格组织的改变
- 03.第三节 团体劳动模型
- 04.第四节 编剧的自我察觉
- 05.第五节 自恋的爱与客体的爱
02.编剧心理课（二）
- 01.第一节 性格与性格分析
- 02.第二节《纸牌屋》Frank的个案分析
- 03.第三节 性格分析的定义
- 04.第四节 个案评估与构建
- 05.第五节性格分析的目的
- 01.第一节 神经症与精神病的区分
- 02.第二节 不同学派的理论贡献
- 03.第三节 Y轴与X轴：人格水平与性格分类
- 01.第一节 人格成熟的指标
- 02.第二节 防御机制、现实检验、自我认同
- 03.第三节 精神病性人格水平
- 04.边缘性与神经症人格水平
- 01.第一节 对性格图谱的解释
- 02.第二节 心理动力
- 03.第三节 自恋与抑郁
- 01.第一节 偏执型-1
- 02.第二节 偏执型-2
- 03.第三节 分裂型和分裂样
- 01.第一节 反社会型
- 02.第二节 自恋型-1
- 03.第三节 自恋与抑郁
- 04.第四节 补充与答疑-1
- 05.第五节 补充与答疑-2
- 06.第六节 表演型-1
- 07.第七节 表演性-2
- 08.第八节 边缘型
- 09.第九节 边缘型-2
- 01.第一节 强迫性
- 02.第二节 抑郁型-1
- 03.第三节 抑郁型-2
- 04.第四节 受虐-施虐受虐型-1
- 05.第五节 受虐-施虐受虐型-2
- 01.第一节 人物关系的自洽性
- 02.第二节 性格、人物关系与剧情
- 03.第三节 主角与对手的性格塑造
- 04.第四节 影片讨论《触不可及》-1
- 05.第五节 影片讨论《触不可及》-2
- 01.第一节编剧思维：sinter和reader两种不同的思维
- 02.第二节 编剧的元素：类型
- 03.第三节 钩子和主题
- 04.第四节 主角的目标与价值 人物特质的改变
- 05.第五节 性格图谱 人物的共鸣
- 06.第六节 角色功能 不同的人物价值观
- 07.第七节 结构
- 08.第八节 情节贯穿道具